[尊重和歧視並行不悖]
不要以為讀過大學的人就一定懂得甚麼是科學，
也不要以為在大學裡選修科學的人就一定懂得甚麼是科學。
由於在香港的大學裡，
科學的哲學和科學的歷史並不屬於必修科目，
所以我們的大學畢業生很多都不懂得甚麼是科學，
不懂得科學信仰，不懂得科學精神，不懂得科學制度，
尤其不懂得科學對不認識科學是甚麼的愚蠢人的歧視，
這些愚蠢人往往只懂得科技這種科學的成果，
但對於科學為何能夠成功卻一頭霧水，但安於無知，
而這些愚蠢人卻偏偏喜歡插手他們不懂得的範疇！
所以常常會見到一個大學畢業生，正在把玩著手機，
口若懸河地發表他的理論：
追求真理，有人說是夢想，其實只不過是空想，
因為人類永遠不能夠掌握真理。
科學從來都沒有意圖一步登天，
科學從一開始就是步步為營，摸著石頭過河，
拒絕平庸，踢走愚蠢人，只留下有腦的人，
並且站在巨人的肩膀上，又依賴同道中人互相批判及砥礪，
日積月累，鍥而不捨，嘗試一步一步地「迫近真理」。
事實上接近真理，非常難！難比登天！
科學以追求真理為目的，所以一定迎難而上，
但科學的迎難而上，從來都不是螳臂擋車，
科學的迎難而上，是愚公移山的精神。
關於「溝通」，一般市民都不知道，
科學界是「尊重」和「歧視」一齊並行不悖，
具備科學態度及有腦的人，即使說錯了，
仍然會得到「尊重」；
不知道甚麼是科學態度兼冇腦的人，備受「歧視」，
沒有人會肯花時間和他「溝通」。
「歧視」冇腦是科學界成功的因素之一！
其實這就是《大學》裡所說的
「無情者，不得盡其辭」的一種處理方法。
而中國傳統的所謂「擇善固執」，
根本就是尊重善和歧視惡；
而所謂「去蕪存菁」，根本就是尊重菁和歧視蕪。
但必須弄清楚一點，
就是科學界只是「歧視」這位仁兄在科學方面的冇腦，
並不「歧視」這位仁兄的個人及這位仁兄其他各方面的才幹。
科學的制度完全不像政治制度，
科學的制度像研究所，政治制度像小學。
科學需要有腦和喜歡批判的人，政治則只吸引野心家。
所以 Albert Camus 才會說：
Politics and the fate of mankind are formed
by men without ideals and without greatness.
Those who have greatness within them
do not go in for politics.
科學的制度是精英主義，
公開歡迎所有有腦的人，並且趕走愚蠢人的參與。
科學對愚蠢從來都沒有同情心，
科學對愚蠢從來都不能夠包容，
科學對愚蠢從來都不慈悲，
科學對愚蠢從來都不會顯示出胸襟、量度與修養！
所以人類的宗教討厭科學，曾經燒死科學家，
雖然科學精神和宗教精神完全沒有衝突。
Truth is the cry of all, but the game of the few.
( Bishop Berkeley, Siris, 1744 )
科學界中人，絕對不是好像那些還擁有童真的藝術家，
說他們大部份不吃人間煙火，倒還接近一點！
但別忘記，一千過讀過科學 (不是科技) 的人之中，
可能只有一個是科學界中人。
由於科學界人數少，
所以社會上的所謂精英往往當他們是高級的蜜蜂，
以為自己才是社會上的主人，
所以肯研究科學哲學、歷史和意識形態的精英，
亦有如鳳毛麟角，
不知道「科學精神」其實蘊藏著人類文明進化的寶藏！
雞同鴨講，也許要等多一百年！
所以和時下的所謂「精英」溝通，只可以談科技，
不應該浪費時間談「科學精神及其運作」，
因為他們不會明白，
而且他們暫時也看不起「科學精神」！
他們重視的只是科技。
正如香港教學界的「精英」和大部份家長一樣，
看不起「教育」，只是重視「教書」和文憑。
[認識科學是甚麼]
想不到「迫近真理」不但是人類的理想，
更是「可以實現的理想」；
不但實現了理想，更加「應用」了理想，
這是近二百年來科學和科技帶給我們的啟示。
為甚麼一些「迫近真理」的東西竟然可以應用？
為甚麼一些抽象的東西竟然可以腳踏實地？
科學是甚麼？
科學是幻想嗎？科學是妄想嗎？科學是空想嗎？
任何喜歡思考的人，可以從不深入地參與任何科學的研究，
但不可以不認識科學究竟是甚麼。
當我們用「科學」這個名詞的時候，
十個普通人之中，其實有九個根本不懂得他究竟想說甚麼。
根據科學歷史、哲學和社會學的研究，
我們知道「科學」至少包括了六個成份：
1. 科學信仰
參考：《科學是一種信仰》(一)《科學是一種信仰》(二)
《科學是一種信仰》(三)《科學是一種信仰》(四)
2. 科學精神
參考：《科學精神》(一)《科學精神》(二)《科學精神》(三)
《科學精神》(四)《科學精神》(五)《科學精神》(六)《科學精神》(七)
3. 科學方法──問問題、做實驗、提出假說、再做實驗
4. 科學制度──專業、小圈子、公開、透明
5. 用科學方法和科學制度產生出來的科學知識。
6. 科學應用──科技
雖然「科學」並不複雜，但亦沒有一般人想像那麼簡單，
當然不可能是我們喜歡怎樣定義「科學」就怎樣定義。
當一般人用「科學」這個名詞的時候，
他可能根本不知道自己在說甚麼。
出現這個問題的主因，是由於我們中學的課程，
從來都不知道「認識科學是甚麼」竟然是這麼重要！