[批判平台的守則]
建立一個批判平台的其中一個目的，
就是要學習在真理面前謙卑！
筆者心目中一個理想的批判平台，應該會遵循下列的守則：
1. 辯題當然可以辯。
在一般辯論及辯論比賽之中，
往往沒有人介意辯題究竟是如何產生，
只要看起來好像是辯題就可以了。
但辯題不准辯，是訓練批判思維的大敵，
因為完全扼殺了「根源思考」！
在一個理想的批判平台之上，辯題絕對可以辯，
如果參與辯論者清楚地指出辯題的謬誤，
出題目的人應該出來澄清「出這條題目的原因」，
或者承認自己的思考力不及參與辯論者。
參考：《做學問》(四)
2. 詞彙、概念和概念的分類當然要釐清。
文學家的弱點，往往在於詞彙和概念的定義不夠清晰。
哲學家在這一方面似乎較優勝，但其實亦有相似的弱點，
只是清晰多一點而已。
思考要根基穩扎，一定要在基礎的詞彙和概念上下苦功。
心思慎密的讀者一定會發現，
其實哲學家的思考往往還有一個弱點，
就是忘了要「仔細分類」，建立一個思考和概念架構。
哲學上關於靈界的思考，存在的思考，
致命傷往往在於疏忽了分類的重要性之上。
謹慎分類，辯論時就不容易產生「雞同鴨講」的現象。
3. 絕對可以舉牌申請打斷對方的發言。
對初相識的人來說，
「不要打斷別人的說話」是一個重要的行為守則，
因為表示出你對別人的尊重。
年輕及不成熟的人往往由於喜歡表現自己，
以致鋒芒太露，忘記了這個守則。
可是一旦在批判平台上辯論，
為了節省辯論的時間，為了避免不必要的客氣，
如果雙方根本不在同一智慧層面，
我們當然應該接受「舉牌申請打斷對方的發言」，
但當然申請的一方必須提出充份的理據。
有備而來的高手，一向沒有耐性聽廢話。
高手舉牌申請打斷對方的發言，
並不一定是想令對方覺得他高人一等，
亦並不表示他沒有在聆聽對方的言論，
而是因為他一聽就已經知道對方接著會說甚麼，
一聽就已經知道知道對方犯了甚麼嚴重的錯誤。
高手一旦發現對方詞彙、概念，或者概念的分類含糊，
意圖打茅波，當然應該舉牌申請打斷對方的發言。
如果高手說出充份的理由，
說出問題的關鍵在甚麼地方，那麼高手就可以加分，
而對方亦必須立即回應，表示接受，
於是雙方就可以進入有效率，更高層次的辯論。
如果對方不接受高手說出的理由，
又提不出抗衡的理據，就只好認輸。
我們絕對同意不要浪費時間！
這是對雙方的尊重，對評判的尊重，對辯論的尊重。
我們一向以為「沉默寡言」是美德，
然而沉默的人不一定是「光明磊落、藏鋒於訥」的智者，
出來社會工作之後，我們會發現有些陰陰濕濕，
想一下子將對方置之死地的高手，
往往喜歡保持緘默，耐心地聆聽對方的說話，
甚至設置陷阱，然後引蛇出洞，
等待對方黔驢技窮，然後出擊，一舉殲滅。
所以目光銳利、默不作聲的人往往是危險人物，
他們的特點是不喜歡和人閒聊以防洩底。
但「默裡藏奸」依然比「笑裡藏刀」好得多。
事實上不少「沉默寡言」的人只不過是口才劣拙，
或者因為明白自己智力不足而藏拙，
他們只不過是想保護自己而已。
所以如何辨別一個「沉默寡言」的人究竟屬於那一類，
是年青人需要學習的功夫。
4. 既然重視說理，負方當然可以上訴。
由於口才欠佳者頭腦可能十分清晰，
亦由於文字說理較口頭辯論說理更清晰，
所以上訴一定接納用文字進行批判。
如果一所中學裡建設了一個這樣的批判平台，
如果校方亦意圖用這個批判平台來訓練學生，
那麼學生們對「批判平台」中辯論的內容必須回應，
而且是用文字方式來回應。
在一個理想的「批判平台」之中，
所有學生都可以請教高明。
我們歡迎學生們的家長、兄弟姊妹、長輩、補習老師…
一同參與學生們的教育，製造良好的學習氣氛！
所以今天贏的一方在一兩個月後，
可能搖身一變，成為了輸的一方。
我們歡迎所有同學隨時再打倒贏的一方。
就好像運動員不斷挑戰創新，打破舊有紀錄一樣！
5. 勝方必須接受來自評判的挑戰。
如果一場辯論比賽要有積極意義的話，
勝方必須接受評判的挑戰。
如果勝方的辯論動機並非追求真理，
那麼即使他擁有三寸不爛之舌，雄辯滔滔，
亦可以一敗塗地，滔滔 [total] loss.
最有意思的辯論比賽，
當然是在一個複雜的辯題之上，
經過抽絲剝繭，反覆批判之後，
最後雙方共同達成的結論，連評判亦沒法挑戰。
6. 由於有評判，愚昧的觀點沒有可能站得住腳。
於是一般辯論中的所謂「尊重對方的觀點」，
成為了天大的笑話。
我們開始醒悟「尊重愚昧的觀點」不但浪費公眾的時間，
而且根本就是一種虛偽！